Chi è nuovo in classe? Insegnante ospite! o lavoratore in esubero

Alla fine di febbraio, il Servizio per l’Impiego VDAB aveva 3383 posti vacanti per insegnanti: 2201 nell’istruzione secondaria e 1182 nell’istruzione prescolare e primaria. Questa è una sottostima, perché le scuole che sono aperte solo per poche ore non lo pubblicizzano tramite VDAB.

Per far fronte alla persistente carenza di insegnanti, Waits afferma di aver già avviato una trentina di azioni di innovazione. Tuttavia, la necessità rimane significativa, secondo i dati VDAB. E così il ministro dell’Istruzione ha avanzato martedì mattina a Radio 1 due nuove idee: il docente ospite e il dipendente distaccato.

Un insegnante ospite occupa un numero limitato di ore e non deve avere un diploma di insegnante. “Lui o lei insegna, per esempio, cinque ore di francese o sei ore di matematica”, spiega Waits. “Speriamo che le aziende consentano ai dipendenti di dare un numero limitato di ore nelle scuole dove vengono formati anche i loro futuri dipendenti”.

L’azienda adegua i salari

Il secondo approccio consiste nell’impiegare i dipendenti che sono diventati licenziati nella loro azienda, ad esempio a causa di una ristrutturazione. L’idea di Weyts è che questi dipendenti vengano prestati dall’azienda. Mantengono i loro salari con il loro datore di lavoro. “L’istruzione paga lo stipendio dell’insegnante e l’azienda paga il resto”, afferma Witts. “Questo crea una situazione vantaggiosa per tutti”.

Un dipendente distaccato può insegnare molte più ore di un insegnante ospite, motivo per cui è richiesto un certificato di attitudine pedagogica per lui o lei, afferma Waites. Dopotutto, questo è necessario per garantire la qualità dell’istruzione.

I brani sono principalmente per le scuole secondarie, anche se i tutor ospiti possono essere utilizzati anche nelle scuole elementari. L’istruzione superiore collabora da tempo con docenti ospiti. Anche nell’istruzione secondaria esiste già una regolamentazione per i cosiddetti “coscritti”.

prossimo anno accademico

L’intento è che entrambe le soluzioni alla carenza di insegnanti entrino in vigore dal prossimo anno scolastico. Weyts ha già ricevuto l’approvazione in linea di principio dal governo. Ora anche le parti sociali devono benedire. Waits non si aspetta opposizione. “Suppongo che stiano guardando questo con una mente aperta”, ha detto a Radio 1.

Precisa che i sindacati avevano in precedenza dato il via libera a una trentina di altri provvedimenti per far fronte alla carenza di docenti. Il COC ha immediatamente espresso riserve sulle idee di Weyts su Radio 1. Temeva che il carico di lavoro della facoltà permanente sarebbe aumentato se solo insegnanti aggiuntivi della comunità imprenditoriale avessero insegnato. Di conseguenza, i compiti di supporto, come l’amministrazione e la supervisione, ricadrebbero sull’organo permanente.

In precedenza, Weyts ha anche suggerito di utilizzare gli insegnanti attraverso lavori flessibili ed efficienti dal punto di vista fiscale. Ma con il governo federale, che è responsabile del programma, ha ottenuto uno zero sulla domanda.

Un’analisi di questo giornale ha dimostrato che sulla carta non mancano gli insegnanti. Dopotutto, il numero del personale nel settore dell’istruzione è aumentato notevolmente negli ultimi anni, passando da 170.000 equivalenti a tempo pieno nel 2012 a 185.000 nel 2022. In teoria, ci sono abbastanza insegnanti, ma sfortunatamente non sempre vengono utilizzati in modo efficiente, secondo gli esperti dell’educazione .